2022年5月24日，yl6809永利官网在北2-732召开党委理论学习中心组（扩大）会议，专题学习习近平总书记给中国冰雪健儿和南京大学留校归国青年学者回信精神，在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话以及在中国人民大学考察时重要讲话精神，深刻领会其精神实质和实践要求。yl6809永利官网党委委员、党委组织员、团委书记、党支部书记参加会议，院党委书记陈静同志领学。
陈静指出，习近平总书记始终高度重视青年、亲切关心青年、充分信任青年，对青年工作倾注了大量的心血。习近平总书记的回信和重要讲话充分体现了以习近平同志为核心的党中央对青年一代始终不移的关爱和对青年工作一以贯之的重视、亲切关怀，也是对全国广大青年的殷切期望，希望他们筑牢理想信念，毫不动摇听党话、跟党走。以总书记回信精神为指引，勇做锐意创新的模范，努力成为行业骨干、青年先锋，着力在立德树人、科技自立自强上创佳绩，尤其是在攻克“卡脖子”关键技术方面展现出新作为；要发挥自身独特优势，努力做中外沟通的桥梁和媒介，向世界展示一个可亲、可敬、可爱的中国形象，在坚定文化自信、讲好中国故事上争做表率。
与会中心组成员结合工作实际，先后进行交流发言。大家一致认为，要深入学习习近平总书记重要讲话精神内涵，提高政治站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信，自觉做到“两个维护”，切实把青年工作作为一项重要政治任务，贯穿到学生培养全过程。
陈静作总结讲话，就学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神提出三点要求：一是广大青年要心系“国家事”、肩扛“国家责”，牢记习近平总书记的殷切嘱托和谆谆教诲，把两个学习重要回信和中国人民大学考察时的讲话精神与学习习近平总书记在庆祝中国共青团成立100周年大会上的重要讲话精神相结合，按照总书记对广大团员青年提出的“五个模范、五个带头”的重要要求，扎实工作，不懈奋斗，矢志不渝地为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，以更加优异的成绩共同迎接党的二十大胜利召开。二是要深刻领会推动党、团育人链条相衔接、相贯通的实践要求，切实增强为党抓好后继有人这个根本大计的责任感使命感，更好发挥为党输送新鲜血液的政治功能；三是要深刻领会对抓好青年和共青团工作的明确要求，强化机遇意识，积极主动作为，更好坚持党的全面领导，着力推动党建带团建制度机制高质量落实。
部分成员学习心得体会
学习习近平在中国人民大学考察时的重要讲话精神，我认为对于教师来说，尤其对我们辅导员来说，我们对学生的教育更偏重于思想上的引领作用，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么人。如同总书记在考察时指出的，教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。广大教师要严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。这也与总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话内容遥相呼应。他指出共青团是党领导的群团组织，也是青年人自己的组织。团的最大优势在于遍布基层一线、深入青年身边。要千方百计为青年办实事、解难事，主动想青年之所想、急青年之所急，充分依托党赋予的资源和渠道，为青年提供实实在在的帮助，让广大青年真切感受到党的关爱就在身边、关怀就在眼前！
——张佳颖
“在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩”是习近平总书记对广大青年的嘱托、是历史的期盼、更是时代的召唤。作为一名研究生党员，在学习研究的时候应扎根中国大地、立足中国实际、聚焦于中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，把论文写在祖国的大地上，为建构中国自主的哲学社会科学知识体系贡献一块砖、一片瓦。
——赖经纬
作为一名青年大学生，在学习了习近平总书记在中国人民大学考察时重要讲话精神以后，我十分羡慕中国人民大学的同学们能够有这样一次与习近平总书记面对面的机会，同时我也进一步理解了我们青年身上的使命担当。首先作为一名学生党员，我更加要带头学习，以身作则，完成好上级党组织交代的工作与任务，要做一名实干家，发挥党员的先锋模范作用。其次作为一名学生骨干，要做好自己的本职工作，要为我校的研究生服务，通过自己的宣传工作，能够更充分展现出我校研究生的风貌。最后也希望自己可以更加努力，做好每一件事。
——龚成浩
习近平总书记说道：“实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先”。广大青年要“坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章”。伟大的新时代，召唤堪当大任的新青年。
作为青年学生，我们要爱国，忠于祖国，忠于人民；要励志，立鸿鹄志，做奋斗者；要求真，求真学问，练真本领；要力行，知行合一，做实干家。要始终牢记习近平总书记的殷殷嘱托，树立新思想、牢记新使命、锤炼新本领展现新作为，在新时代的宽广沃土上辛勤耕耘、奋勇开拓、建功立业。
——骆思谕
